Programme accéléré de français

Plus de quarante ans de recherche documentent de façon constante le pouvoir des programmes d'immersion pour aider les élèves à atteindre des niveaux élevés de compétence en langue seconde. Aucun autre type d'enseignement n'est aussi efficace. Les jeunes enfants s'épanouissent particulièrement dans ce type d'environnement pédagogique. 

Dans le programme accéléré, l'enseignement est réparti entre deux classes de haute qualité en début d'année : une classe bilingue et une classe accélérée française. Le professeur d'anglais utilise quinze pour cent du temps d'enseignement pour enseigner les arts de la langue anglaise ; les deux professeurs de français utilisent quatre-vingt-cinq pour cent du temps d'enseignement pour enseigner les arts de la langue française, les mathématiques, les études sociales, les sciences et d'autres sujets du niveau approprié du programme français accrédité par le ministère français de l'éducation. Les enfants inscrits à ce programme spécial deviendront rapidement des francophones à l'aise et compétents. 

• CP/1er grade
• CE1/2nd grade
• CE2/3ème grade (en cas d'inscription en 2ème grade)

• Les élèves seront interrogés et évalués par le coordinateur du programme d'anglais. Un test de compétence linguistique en anglais sera effectué.
•  Un entretien avec la famille pour discuter des objectifs et de la participation de la famille sera mené par le responsable principal.

• La classe du programme accéléré comprend trois niveaux scolaires, combinant des élèves de 1ère, 2ème et 3ème années. En 4ème année, les élèves pourront rejoindre le programme bilingue régulier.
• La classe AFP accueille un maximum de 10 élèves.
• Chaque élève de l'AFP est rattaché à une classe principale avec un professeur principal.
• Students meet with their AFP teacher during  French language classes and lessons taught in French five times per week.
• L'enseignant AFP suit un programme FLE pour soutenir les étudiants dans leur intégration en classe. 

L'évaluation est effectuée régulièrement et suit l'échelle d'évaluation FLE, qui est basée sur l'évaluation de :

• Compétences linguistiques (connaissance et utilisation des structures phonétiques, lexicales et grammaticales de la langue)
• Compétences discursives (connaissance et utilisation des différents types de discours en fonction d'une situation donnée)
• Référentiel (connaissance du monde et des relations entre l'espace et le temps)
• Pragmatique (connaissance et appropriation des comportements sociaux et des normes d'interaction)
• Compétences orales et écrites (compréhension par la lecture, l'écoute, l'écriture, la parole)

Pour prendre contact avec nous, veuillez contacter Manon Johnson, directrice des admissions et de la gestion des inscriptions, au (510) 549-3867 poste 341 ou par courriel à admissions@eb.org.