Académique

École secondaire

Notre approche

Les années de collège sont cruciales pour le développement du sentiment d'identité et de la voix individuelle d'un élève, tout en construisant son sentiment d'appartenance et sa communauté. Nous inculquons à nos élèves du collège la capacité de devenir des penseurs indépendants qui expriment leurs points de vue et comprennent et respectent ceux des autres. 

La profondeur et l'étendue de notre programme international encouragent non seulement le développement de compétences rigoureuses et le raisonnement critique, mais aussi l'empathie et l'appréciation des perspectives du monde entier.

Bilinguisme et différenciation

Le bilinguisme au collège est à la fois un mode de vie scolaire et un moyen d'apprendre le contenu de notre programme international. Les étudiants deviennent des apprenants plus sophistiqués qui sont conscients de leur apprentissage et des processus linguistiques. Ils sont à l'aise pour passer d'une langue d'enseignement à l'autre tout au long de leur journée. 

Certains contenus, comme le théâtre, sont enseignés en français parce que le spécialiste est de langue maternelle française. EB engage les personnes les plus talentueuses et les plus qualifiées pour enseigner dans chaque domaine de spécialité. Les étudiants approfondissent leur pratique de la langue française dans les cours dispensés par des spécialistes francophones. 

La différenciation est au cœur de l'enseignement en classe. Les étudiants reçoivent des défis et un soutien supplémentaires en fonction de leurs besoins individuels.

Étude des langues

Nos éducateurs utilisent des pratiques fondées sur la recherche et une approche équilibrée de l'alphabétisation pour produire des élèves parfaitement bilingues et bilingues en français et en anglais. Les étudiants affinent leurs compétences en matière d'écoute, d'expression orale, de lecture et d'écriture dans les deux langues. Alors qu'il existe des cours dédiés aux arts du langage en français et en anglais, les professeurs de français et d'anglais harmonisent l'acquisition des compétences en reliant l'étude du texte et de la grammaire dans les deux langues. 

A l'EB, la langue est partout. Les élèves appliquent leurs compétences en lecture et en écriture dans des domaines tels que les sciences, l'histoire, la géographie et les arts. La rédaction d'essais, dans les domaines de la réponse littéraire, de l'information et de la persuasion, contribue à préparer les étudiants à l'enseignement secondaire et supérieur.

Au collège, les élèves sont enthousiastes à l'idée d'apprendre une troisième langue. L'apprentissage d'une nouvelle langue permet de développer au maximum les compétences linguistiques et la sensibilité culturelle pour communiquer efficacement. Notre objectif est de motiver les étudiants à réussir dans un environnement multilingue. Les étudiants ont le choix entre l'espagnol et le chinois mandarin et reçoivent un soutien personnalisé pour l'acquisition de leur prochaine langue. 

Études sociales, histoire et géographie

Les élèves ont un bloc d'études sociales, enseigné par un professeur bilingue en français et en anglais, et un bloc d'histoire-géographie, qui est enseigné en français. Le programme officiel français d'histoire-géographie est combiné avec un programme américain d'études sociales conforme aux normes du National Council for Social Studies.

Les élèves acquièrent des connaissances historiques qui leur permettent d'établir des liens solides entre le monde actuel et le passé. Ils explorent des thèmes locaux et mondiaux, notamment dans les domaines du développement durable et de la mondialisation. 

Notre approche de l'apprentissage par projet :
  • Stimuler la pensée critique
  • Facilite la pratique des compétences du XXIe siècle, telles que les compétences de communication orale et écrite, la responsabilité sociale et l'éthique, la flexibilité et l'adaptabilité, ainsi que la collaboration et le travail d'équipe
  • Aide les étudiants à devenir des citoyens du monde engagés

Mathématiques

Notre programme de mathématiques unique en son genre reprend les principes des mathématiques de Singapour, que les élèves apprennent à l'école primaire. Il est enseigné en anglais et en français par deux enseignants qui s'associent pour dispenser un enseignement différencié des mathématiques. Nous avons conçu notre programme d'études pour qu'il soit conforme aux normes communes de l'État pour les mathématiques et aux normes révisées de 2016 du ministère français de l'éducation nationale. 

Les étudiants développent leurs compétences dans quatre catégories conceptuelles : 
  • Numéros
  • Algèbre
  • Géométrie et trigonométrie
  • Statistiques et probabilités

Ils apprennent à représenter l'information, à explorer et à modéliser des situations, et à calculer des solutions à des problèmes familiers ou non. Ils communiquent leurs solutions en utilisant le langage mathématique, l'argumentation logique et des preuves rigoureuses. 

Au moment où les élèves obtiennent leur diplôme, ils développent les compétences et le raisonnement nécessaires pour exceller en mathématiques au lycée.

Science

Les élèves ont l'occasion de réfléchir par eux-mêmes et de résoudre des problèmes dans le cadre de leurs activités scientifiques. Nous mettons l'accent sur l'apprentissage basé sur l'enquête et les pratiques de la science :
  • Poser des questions et formuler des hypothèses
  • Observer de près, prendre des mesures précises et interpréter les données
  • Construire des modèles pour rendre les concepts plus tangibles
  • Communiquer les résultats et créer des arguments pour expliquer le phénomène
Chaque année, les élèves approfondissent les sciences biologiques, physiques, terrestres et planétaires. Ils explorent et s'attaquent à des concepts qui transcendent les différents domaines de la science, tels que l'énergie, l'échelle, les proportions, les modèles, les causes et les effets, la structure et la fonction. 

Les étudiants établissent également des liens entre les sciences et d'autres disciplines grâce à notre programme d'études interdisciplinaires STEAM. 

E.P. et athlétisme

L'éducation physique et le programme d'athlétisme de l'Ecole Bilingue favorisent la confiance en soi par l'exercice et le sport. Les étudiants développent un bon esprit sportif, un leadership et un travail d'équipe. L'accent est mis sur le plaisir tout en apprenant et en améliorant les capacités athlétiques grâce à des activités liées à la santé. 

Les étudiants peuvent choisir de participer à des sports d'équipe mixtes par saison : 
  • Football sous drapeau (automne)
  • Basket-ball - équipes séparées de filles et de garçons (hiver)
  • Volley-ball (printemps)
Les EB Jaguars affrontent d'autres écoles indépendantes locales et détiennent 60 titres de champion de la ligue. La communauté aime venir les voir et se rencontrer. Que ce soit en tant que joueur ou spectateur, les élèves font partie de l'équipe EB.

Arts

L'EB encourage l'étude de l'art en tant que moyen d'expression culturelle et individuelle. Nos spécialistes dans chaque domaine enseignent aux étudiants la pratique, la théorie et l'appréciation :

  • Théâtre - Les élèves écrivent, développent et présentent leur propre pièce de théâtre à la communauté scolaire. La préparation des spectacles comprend des jeux et des exercices vocaux, physiques et d'improvisation.
  • Arts visuels - Les élèves développent leurs compétences en utilisant différentes techniques, éléments de l'art et médias artistiques, et apprennent l'histoire de l'art ainsi que la critique et l'appréciation de l'art.
  • Musique - Les élèves développent leurs capacités vocales en français et en anglais, ont l'occasion de s'engager, par le biais de jeux et d'activités, dans différents éléments des principes et de la théorie musicale, et approfondissent leur appréciation des différents styles de musique.

Apprentissage social et émotionnel

Notre programme d'apprentissage socio-affectif met l'accent sur la construction d'une communauté et d'une identité positive. L'importance que nous accordons à la SEL reflète la reconnaissance du fait que la clé de la réussite des apprenants du XXIe siècle réside non seulement dans la connaissance des chiffres et des faits, mais aussi dans la capacité à parler, à penser et à établir des relations entre eux et avec le monde qui nous entoure. 

Nous suivons les principes de la justice réparatrice, en mettant l'accent sur la justice sociale tout au long du programme, à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. Les élèves apprennent les principes et les pratiques de construction de la communauté et de résolution des conflits. Ils pratiquent consciemment des compétences d'écoute et de communication efficaces.

Apprentissage du service et voyages

Les collégiens font de fréquentes excursions dans les centres culturels et artistiques de la Bay Area. Les excursions de plusieurs jours font partie de notre philosophie d'apprentissage par l'expérience. 
  • Des élèves de 6ème à l'île de Catalina : Une semaine complète d'éducation en plein air pour nos élèves de 6ème comprend des randonnées, du kayak de mer, de la plongée en apnée et l'étude des ressources naturelles de l'île de Catalina.
  • Des élèves de 7e année à Washington, D.C. : Les élèves de 7e année passent une semaine à visiter la capitale des États-Unis et ses monuments pour une éducation civique pratique.
  • La 8e année en France : Nos classes de huitième année passent deux semaines en France pour des expériences linguistiques et culturelles approfondies. 
À l'EB, nous accordons une grande importance à l'enseignement et à la pratique de la citoyenneté. Redonner à la communauté aide les étudiants à devenir des citoyens actifs et responsables. Plusieurs initiatives auxquelles participent les étudiants visent à protéger et à assainir l'environnement, à nourrir les affamés et à promouvoir la justice sociale. 

TEDxYouth@EB

Dans l'esprit des idées qui méritent d'être diffusées, TED a créé un programme appelé TEDx. TEDx est un programme d'événements locaux auto-organisés qui rassemblent les gens pour partager une expérience similaire à celle de TED.

À l'École Bilingue, l'événement annuel s'appelle TEDxYouth@EB, où x = événement TED organisé de manière indépendante. TEDxYouth@EB combine des orateurs en direct, des vidéos de discussion TED et des activités et expériences en petits groupes pour susciter la discussion, l'inspiration et la connexion entre nos élèves.

Un aperçu

Les étudiants se dirigent vers la porte d'entrée alors que leurs parents les laissent sur la voie de débarquement en bordure du trottoir. Ils s'assurent de s'enregistrer auprès de leurs amis soit à l'extérieur dans la cour, soit à l'intérieur du bâtiment, en discutant peut-être des devoirs de la nuit dernière en français, ou peut-être de ce qu'ils prévoient de porter pour la prochaine Journée de l'Esprit (journée des cheveux fous). À 8h15, la cloche sonne et les élèves se rendent à leur casier pour prendre ce dont ils ont besoin pour leurs deux premières périodes de cours. Aujourd'hui, c'est un double cours de mathématiques en français. 

Vers 10 heures, la cloche annonce la fin de la matinée. Il est temps de sortir pour un quadrille, du basket, de la balle au prisonnier ou tout simplement pour passer du temps avec des amis. Encore deux cours à suivre jusqu'au déjeuner - français et sciences sociales.

En français, les élèves lisent l'Odyssée et des notes mentales sont prises pour le rôle que jouera cet élève dans les prochaines présentations de classe. Dans les études sociales, les étudiants en petits groupes réfléchissent à la probabilité que les Jardins suspendus de Babylone n'aient pas seulement existé, mais que les Babyloniens aient eu la technologie nécessaire pour créer une Ziggourat couverte de fleurs et d'arbres au milieu du désert. Il est cinq heures après le déjeuner. Les étudiants peuvent choisir de faire partie des nombreux clubs disponibles. Dans l'Anime Club par exemple, les membres se réunissent dans la salle française pour discuter et dessiner pendant qu'ils mangent. 
La cloche sonne et il est temps d'aller en cours de mandarin après le déjeuner. Les élèves travaillent ensemble sur les chansons en incorporant le vocabulaire qu'ils apprennent en classe. PE en français suit. Après une séance d'entraînement intense, la classe s'adonne à une partie de handball en s'encourageant les uns les autres ! 

Après l'EPS, c'est la dernière récréation de la journée, les élèves prenant une pause avec leurs amis. La journée se termine par un cours spécial appelé LEGO (LEt's Get Organized) - rien à voir avec l'assemblage de briques en plastique, tout à voir avec le soutien d'une élève de 6e année dans ses études et son empreinte numérique. Aujourd'hui, en classe, ils créent des identités et décident de ce qui doit ou ne doit pas aller sur un hypothétique compte de médias sociaux. 

Il est maintenant 15h27, et il est temps de vérifier à la dernière minute les devoirs du jour. C'est au tour de cette élève de faire un rapport à sa classe sur ce qu'ils doivent savoir. A 15h30, la cloche sonne pour la fin de la journée. Il est temps pour cet étudiant de s'entraîner au basket après une pause pour une collation. À 17 heures, la journée est terminée et il est temps de rentrer chez soi.

Ecole Bilingue de Berkeley

Campus de l'école primaire

Tous sont les bienvenus ! (Politique anti-discriminatoire)

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